Русский язык 10 класс (Урок№12 - Правильность и выразительность морфологических форм.)

Русский язык 10 класс Урок№12 - Правильность и выразительность морфологических форм. Как сделать речь правильной и красивой? Говорить и писать грамотно хотели бы многие. Что же нужно для того, чтобы овладеть русским языком и сделать свою речь приятной и правильной? Конечно, необходим богатый словарный запас. Но не только он. Умение употреблять нормативные формы слова и определять изобразительно-выразительные возможности его морфологических форм, несомненно, поможет выражать свои мысли говорящему и пишущему чётко, грамотно и красиво. мы узнаем: правила склонения и употребления числительных, местоимений; мы научимся: использовать правила образования форм глаголов; мы сможем: определять изобразительно-выразительные возможности имён существительных, полных и кратких форм имён прилагательных, отдельных форм глаголов. 1. В косвенных падежах к личным местоимениям после предлогов добавляется начальная буква н: к нему, с ней, у них. 2. Буква н не добавляется, если: использован предлог благодаря: благодаря им, благодаря ей; предлог производный (от наречий) и употреблён с дательным падежом: подобно им, наперекор ей; местоимение стоит после сравнительной степени прилагательных и наречий: он младше её. 3. В научной речи не принято употреблять местоимение я, его заменяют местоимением мы: Нами проведён эксперимент. Мы можем предположить… 4. О присутствующем человеке по правилам вежливости не принято говорить в третьем лице. 5. Личные местоимения его, её, их в роли притяжательных не склоняются. Нарушением нормы являются формы ихний, ейный. Морфологические нормы глагола 1. От глаголов убедить, победить не образуется форма 1-го лица ед. ч. Следует говорить могу убедить, попробую победить. 2. Некоторые глаголы имеют двоякие формы: полощет – полоскает, мурлычет – мурлыкает. Вторые формы являются разговорными. 3. От глаголов мочь, хотеть, видеть, слышать, ехать не образуются формы повелительного наклонения. Для просьбы можно использовать слова посмотри, послушай, поезжай, помоги. 4. У некоторых глаголов с суффиксом -ну- (мокнуть, сохнуть, продрогнуть) в форме прошедшего времени суффикс утрачивается: мок, сох, продрог. 5. У глагола чтить в форме 3-го лица мн. ч. возможны варианты: чтут, чтят. 6. Варианты слов подытоживать – подытаживать, сосредоточивать – сосредотачивать, обусловливать – обуславливать с буквой о являются книжными, с буквой а – разговорными. 7. В глагольных парах видеть – видать, слышать – слыхать, лазать – лазить первый вариант является книжным, второй – разговорным. 8. В рамках одного предложения следует соблюдать единство видовременных форм глаголов, согласно которому все глаголы и их формы должны употребляться в одной грамматической форме. Неправильно: На каникулах я отдохнул и снова занимался (вместо: занялся) своим хобби.