№2 | Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»

О чём занятие? 0:00:00 — Начало вебинара 0:00:12 — Приветствие, организационные моменты 0:02:22 — План занятия 0:09:07 — В предыдущих сериях... 0:10:45 — «Кому на Руси жить хорошо»: особенности произведения 0:15:02 — Темы произведения 0:16:33 — Идея произведения 0:17:25 — Проблематика произведения 0:19:05 — Исторический контекст 0:25:38 — Смысл названия 0:27:28 — Композиционные особенности 0:29:55 — Фольклорные мотивы 0:36:41 — Фрагментация с анализом. Пролог 0:41:30 — Пеночка и скатерть-самобранка 0:46:11 — Глава «Поп» 0:50:26 — Образ попа 0:51:54 — Глава «Сельская ярмонка» 0:54:57 — Вавила и Павлуша Веретенников 0:58:11 — Образ Вавилы 0:58:25 — Образ Павлуши Веретенникова 0:59:32 — Глава «Пьяная ночь». Яким Нагой 1:03:17 — Образ Якима Нагого 1:05:38 — Перерыв 1:16:10 — Глава «Счастливые». Ермил Гирин 1:21:49 — Образ Ермилы Гирина 1:25:10 — Глава «Помещик». Оболт-Оболдуев 1:30:07 — Образ Оболта-Оболдуева 1:31:47 — Часть «Последыш». Князь Утятин 1:34:18 — Образ Утятина 1:35:29 — Образ Клима Лавина 1:36:23 — Образ Ипата 1:37:54 — Часть «Крестьянка». Матрена Тимофеевна 1:41:43 — Образ Матрены Тимофеевны 1:43:01 — Образ Савелия 1:44:32 — Образ Христьяна Христианыча Фогеля 1:45:40 — Часть «Пир на весь мир». Про холопа примерного — Якова верного 1:48:55 — Образ Якова 1:49:21 — Часть «Пир на весь мир». Иона Ляпушкин 1:50:19 — Образ Ионы Ляпушкина 1:50:46 — Часть «Пир на весь мир». О двух великих грешниках. Глуховский 1:52:00 — Образ Глуховского 1:52:43 — Часть «Пир на весь мир». Крестьянский грех. Глеб 1:54:22 — Образ Глеба 1:56:11 — Эпилог. Гриша Добросклонов 1:58:08 — Русь 1:59:52 — Финал поэмы 2:00:35 — Образ Гриши Добросклонова 2:04:31 — Почему народ несчастен? 2:05:11 — Роль песен в поэме 2:06:04 — Критика о поэме 2:07:25 — Связь с лирикой Н.А. Некрасова 2:08:33 — Практика по тестовой части 2:14:13 — Практика: задание №5.1 (КИМ ЕГЭ; Какие качества некрасовских женщин воплотились в образе героини-рассказчицы?) 2:18:05 — Практика: задание №5.2 (КИМ ЕГЭ; Опираясь на приведенный фрагмент, докажите или опровергните высказывание К.И. Чуковского) 2:20:23 — Практика: задание №6 (КИМ ЕГЭ; Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором изображены отважные женщины, которые перенесли горе. Что сближает их судьбу с некрасовскими женщинами?) 2:23:29 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Чем объясняется карикатурность в изображении помещиков в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»?) 2:28:32 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Фольклорные мотивы в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо») 2:30:23 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Судьба русской крестьянки в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо») 2:32:46 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Трагичное звучание темы народа в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо») 2:36:55 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Как название поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» идейно связано с ее содержанием?) 2:39:36 — Мемология 2:41:26 — Вспомним, что мы сегодня изучили 2:42:31 — Минутка рефлексии 2:43:23 — Немного о домашнем задании 2:43:33 — В следующих сериях... 2:43:55 — Конец занятия, прощание Цветные 1. 2. 3. ЧБ 1.1 2.2