ПОДРАЖАНИЯ / ЗАИМСТВОВАНИЯ или как ворует интеллигенция… Спецкурс Часть I
#Подражание #Креативныеиндустрии #Креативность
Уважаемые Зрители!
Умное видео: 353-я онлайн-лекция спецкурса от 13 Октября 2024 года:
Подражания / заимствования или как ворует интеллигенция…
Часть I
На YouTube:
В ВК-ВИДЕО:
Масса прямых ссылок на тексты и видео, упомянутые в онлайн-лекции даны для Вас в первом закреплённом под видео посте Игоря Леонардовича Викентьева:
+ Ваше СОФИНАНСИРОВАНИЕ распространения этой и других уникальных онлайн-лекций на YouTube по 2 счетам:
+++++
Умный видеоканал : бесплатная онлайн-лекция № 353 от 13 Октября 2024 года по изучению и исследованию Личностей (включая гениев и талантов) в России.
Однократная регистрация Новичков на онлайн-курс по изучению Творческих личностей (гениев, талантов, одарённостей), а также по созданию новых творческих продуктов + Ваши вопросы:
+++++
Творческие сообщества онлайн-курса в социальных сетях + их умные видео:
ВКОНТАКТЕ:
Online-лекции VIКЕ о креативе
Яндекс-ДЗЕН
Канал VIКЕ
++++++++++
ОБНОВЛЕННОЕ ОГЛАВЛЕНИЕ по ВРЕМЕНИ ОНЛАЙН-ЛЕКЦИИ
№ 353 от 15 Сентября:
ЭПИГРАФ:
«Пересказ глупым человеком того, что говорит умный, никогда НЕ бывает правильным, поскольку он бессознательно превращает то,
что он слышит, в то, что он может понять».
Нобелевский лауреат Бертран Рассел, История западной философии, М., «Аст», 2016 г., с. 122.
.
1) Как интеллигенция ворует чужую интеллектуальную собственность?
2) И как интеллигенция (и М, и Ж) врёт, когда её – в эпоху Internet – поймали?
3) Профессиональные проверки Методик (и без медитаций на дупло…)
4) ПодражаниЯ & зеркальные нейроны любого человека.
5) Почему Руководителям важны именно «готовые решения», а НЕ новации с пуфиков от подростков из коворкингов чисто «с нуля»?
6) Конец подражаниям – немилосердная Конкуренция!
7) Вредный эффект: «Как я понял(а)» проверенную методику и какой бред рассказывают по ТРИЗ
8) САМОповторы как редкая полезность и как надёжный
путь к деградации Личности!
9)Амбициозные достижения всегда КОНТР-инстинктивны (коучи этого НЕ знают…):
10) Разрешённые и запретные переносы в ТРИЗ
(только для умных!);
11) Какие новации и почему нельзя законно защитить?
12) Создание псевдо-новизны даже сильно безграмотными (!) журналистами;
13) Несложные импровизации в искусстве;
14) Сложные (!) импровизации в методиках креатива;
15) Стратегические выводы по Части I: Подражания – Заимствования – Вариации;
16) И какие, актуальные для граждан методические задачи простаивают 2400 годиков?..
+++++
ВАЖНО: как в чате онлайн-лекции-353 Спецкурса: Подражания / заимствования
или как ворует творческая интеллигенция… Часть I, так и на интеллектуальных (а не развлекательных !) видеоканалах по нашим Правилам следует оставлять Ваши новые вопросы / комментарии, начиная свой текст только так:
I) Либо:
Имя Отчество Фамилия полностью;
II) Либо с использованием скобок:
NICKNAME (Имя Отчество Фамилия полностью).
Правила интеллектуального видеоканала – крупнейшего портала Европы, посвящённого изучению творческого развития и результативных (!) Творческих личностей: гениев, талантов, одарённостей – исключающие 7 (Семь) типовых ошибок в комментариях:
+++++
+ 15 сервисов для интеллектуальных Читателей & Зрителей :
+++++
Плановые онлайн-консультации по более чем 400-м направлениям творческой деятельности и изучению гениальности: – проводятся каждое ТРЕТЬЕ воскресенье месяца в 19:59 (мск) и принципиально (!) бесплатны для всех желающих.
Ваши вопросы задаются на странице портала:
ВАЖНО: возможен режим АНОНИМ