Клубы мышления. Барьеры и возможности развития критического мышления у студентов

В последние годы наблюдается изменение трендов на рынке труда. Часть профессий автоматизируется, на первый план выходят не рутинные аналитические и межличностные навыки. В результате, требования, предъявляемые к выпускникам вузов, смещаются от овладения исключительно предметными навыками к развитию универсальных компетентностей, среди которых наиболее значимой выступает мышление, и, в частности, навык критически мыслить. Но, как показали результаты исследования SuperProject (проект нацеленный на оценку, в частности, прогресса критического мышления студентов инженерных специальностей из четырех стран, включая Россию), университетам необходимо повышать свой потенциал в направлении развития универсальных компетентностей. Предстоящее выступление является вкладом в дискуссию о создании в вузах условий для развития критического мышления. В докладе будет представлен анализ текущей ситуации, сложившейся в вузах РФ относительно условий развития критического мышления, выделены барьеры для создания благоприятных условий